Každá základní, střední i mateřská škola si vytváří vlastní školní vzdělávací program, který by měl být v souladu s rámcovým vzdělávacím programem, jehož podobu upravuje školský zákon. Ve školním vzdělávacím programu je stanoven např. vzdělávací plán, učební osnovy nebo způsob hodnocení žáků. Hodnocení žáků probíhá na většině škol pomocí systému známek, okrajově školy využívají také slovní hodnocení. Při hodnocení školních výsledků žáka je vhodné přistupovat individuálně k možnostem žáka a najít takový způsob hodnocení, který by žáka spíše motivoval k lepším výsledkům. Na knižním trhu jsou k dostání nejen publikace zabývající se hodnocením žáků, ale také příručky pro pedagogy věnující se například práci s třídou nebo s žáky, kteří mají poruchu učení.