Cieľom edukačného pracovného zošita je podporiť charakter Štátneho vzdelávacieho programu: Vzdelávaciu oblasť – Človek a príroda, Človek a spoločnosť, Človek a svet práce. Dieťa sa vzdeláva z prírody, spoločenského prostredia, zdravia, časových vzťahov, environmentálnej výchovy a iných oblastí. Pracovný zošit je zostavený tak, aby vzbudzoval u dieťaťa záujem a prirodzenú zvedavosť.\nEdukačný pracovný zošit rozvíja základné kompetencie dieťaťa, a to hlavne vzdelávacie spôsobilosti, ktoré je možné v predškolskom veku rozvíjať vďaka:\n– Pozorovaniu – získavanie nových informácií\n– Kategorizovaniu – priraďovanie, triedenie\n– Empirickej komunikácii – vyjadriť argumentáciu vlastnou skúsenosťou

Cieľom edukačného zošita je, aby dieťa získalo skúsenosti, malo možnosť vyjadriť svoju predstavu o daných javoch, predmetoch a situáciach. Je zostavený tak, aby u dieťaťa vzbudil záujem o činnosť a podnecoval ho k prirodzenému bádaniu, skúmaniu, pokusom a omylom alebo k jednoduchým porovnaniam. Dospelý je pre dieťa vzor zvedavej a bádajúcej osoby, ktorá kladie otázky, ale zároveň na ne hľadá odpovede.

Metodické odporúčanie pre pedagóga / rodiča:\n– Názvy tematických strán sú venované dospelému, nie dieťaťu.\n– Dieťaťu najskôr prečítajte všetky úlohy na edukačnom liste, aby si utvorilo predstavu, čo ho čaká.\n– Úlohy vykonáva postupne. Dospelý kladie otázky a dieťa odpovedá alebo dopĺňa a do-kresľuje alebo kategorizuje.\n– Overte si, či dieťa úlohe porozumelo.\n– Pozorujte samostatnosť a tvorivosť pri riešení úloh.\n– Umožňujte v dostatočnej miere vyjadriť svoj názor, postreh, skúsenosť.\n– Podľa potreby dieťaťu poskytnite pomoc a oporu. Nezosmiešňujte ho.\n– Nechajte mu potrebný čas na plnenie úloh.\n– Oceňujte snahu a vôľu dieťaťa.

Dieťa sa vzdeláva z prírody, spoločenského prostredia, zdravia, časových vzťahov, environmentálnej výchovy a iných oblastí. Pracovný zošit je zostavený tak, aby vzbudzoval u dieťaťa záujem a prirodzenú zvedavosť.

Pracovný zošit určený 5-6 ročným deťom na rozvíjanie poznania:\n– rozvíja pozorovanie, triedenie a priraďovanie\n– cieľom je vyjadriť skúsenosť dieťaťa a predstavu o daných javoch, predmetoch a situáciách\n– vzbudzuje záujem k bádaniu, pokusom a jednoduchým porovnaniam