Publikacja pt.Pierwszoteścikpowstała z myślą o dzieciach, które - poprzez naukę i zabawę - chciałyby rozwinąć swoje kompetencje i umiejętności. Adresatem publikacji są również rodzice i nauczyciele, którzy chcą wspierać dzieci w tych działaniach. Zbiór pięciu testów, zawierających po kilkadziesiąt zadań, jest wygodnym i pożytecznym narzędziem w codziennej pracy dziecka. Zadania, które znajdują się w testach niniejszej publikacji są zgodne z zapisami nowej ,,Podstawy programowej kształcenia ogólnego w poszczególnych typach kształcenia", zawierają jednak też takie, które poza tę ,,Podstawę ..." wykraczają. Zadania badają wiedzę i umiejętności z zakresu czterech edukacji:polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i technicznej. W zakresie każdej z tych edukacji wybrane zostały te umiejętności, które wydają się istotne do dalszej nauki dziecka i mają wyraźnie praktyczny charakter.

Mają one na celu sprawdzić czy:

w zakresie edukacji polonistycznej uczeń potrafi: czytać, czyli:

• odczytywać uproszczone rysunki, piktogramy, znaki informacyjne i napisy,
• znać wszystkie litery alfabetu, czytać i rozumieć proste, krótkie teksty,
• posługiwać się ze zrozumieniem określeniami: wyraz, głoska, litera, sylaba, zdanie,
• rozumieć sens historyjek obrazkowych,

pisać, czyli:

• dbać o estetykę i poprawność graficzną pisania,
• pisać, przepisywać, pisać z pamięci proste, krótkie zdania,

w zakresie edukacji matematycznej uczeń potrafi:

wykonywać czynności, ważne dla uczenia się matematyki, czyli:

• porównywać,
• układać obiekty w serie,
• klasyfikować,
• wyprowadzać kierunki względem siebie i względem innych obiektów,
• pomniejszać, powiększać figury, dostrzegać symetrię,

liczyć, czyli:

• dostrzegać regularność dziesiątkowego sytemu liczenia,
• zapisywać liczby cyframi (do 10),
• wymieniać kolejno liczebniki (do 20),
• wyznaczać sumy i różnice (do 10),
• rozwiązywać zadania z treścią stosując zapis cyfrowy i znaki działania,

mierzyć, czyli:

• odmierzać linijką i porównywać długości obiektów,
• ważyć i porównywać wagi różnych obiektów,
• odmierzać płyny i porównywać pojemność różnych naczyń,
• nazywać dni w tygodniu i miesiące w roku,
• rozpoznawać czas na zegarze,
• wykonywać proste obliczenia pieniężne,

w zakresie edukacji przyrodniczej uczeń:

zna świat roślin i zwierząt, czyli:

• rozpoznaje życie w wybranych ekosystemach,
• wymienia zwierzęta i rośliny, w tym egzotyczne,

zna zjawiska przyrodnicze, czyli:

• dostrzega zależność zjawisk od pór roku,
• dostrzega wpływ zjawisk na życie ludzi, zwierząt i roślin,

w zakresie edukacji technicznej uczeń:

zna środowisko techniczne, czyli:

• orientuje się w sposobach wytwarzania przedmiotów codziennego użytku,
• rozpoznaje rodzaje maszyn i urządzeń,

przedstawia pomysły, planuje kolejne czynności, dobiera materiały i narzędzia. Niniejsza publikacja odwołuje się do wieloletnich doświadczeń Instytutu Badań Kompetencji w diagnozowaniu osiągnięćuczniów