Recenze Heterogenität und Bildung - eine normative pädagogische Debatte?

Heterogenität und Bildung - eine normative pädagogische Debatte?

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Im vorliegenden zehnten Band der Reihe Gymnasium - Bildung - Gesellschaft werden sowohl theoriebezogene Perspektiven, kritische Nachfragen zur impliziten Normativität im derzeitigen Heterogenitätsdiskurs als auch empirische Analysen leistungsheterogener Beschulung dargestellt und diskutiert. číst celé 

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