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Aus dem Inhalt:1. Unterrichtsmethode im historischen Prozess der Schulentwicklung§2.Dimensionen des Methodenproblems§3.Die Erforschung von Lehrmethoden§4.Lehren und Lernen außerhalb der Schule§5.Lehrmethoden als Bedingungen für Lernprozesse§6.Konstruktivismus und Unterricht: Gibt es einen neuen...
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