Jak mądrze gospodarować pieniędzmi?

W jaki sposób przygotować się do podróży?

Jak bezpiecznie korzystać z Internetu?

To tylko niektóre z pytań, na jakie muszą odpowiedzieć Maja i Adam sympatyczni bohaterowie prezentowanych kart pracy.

Seria Poradzę sobie sam powstała z myślą o młodzieży oraz osobach dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną.

Jej celem jest pomoc uczniom w odnalezieniu się w codziennych, nie zawsze łatwych sytuacjach, a w konsekwencji w usamodzielnieniu się.

Ćwiczenia w części drugiej zostały podzielone na 4 obszary tematyczne:

Finanse i bankowość

Sprzęt elektroniczny

Podróże małe i duże

W sklepie.

Wewnątrz publikacji znajdziemy różne typy zadań np:

czytanki i ćwiczenia sprawdzające czytanie ze zrozumieniem

obliczenia pieniężne

krzyżówki

szukanie różnic

puzzle

wykreślanki

ćwiczenia typu prawdafałsz.

Ponadto po każdym rozdziale umieszczono podsumowanie, które pozwoli uczniowi samodzielnie określić poziom swojej wiedzy i umiejętności oraz wskazać te obszary, nad którymi chciałby jeszcze popracować.

Oliwia Szulc oligofrenopedagog, logopeda, nauczyciel z dwudziestoletnim doświadczeniem.

Od wielu lat pracuje z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi z zaburzeniami mowy.

Szczególny nacisk kładzie na komunikację jako punkt wyjścia do nawiązywania relacji interpersonalnych, co przekłada się na prawidłowy przebieg rozwoju dziecka.

Stosuje alternatywne metody komunikacyjne wspierające lub kształtujące umiejętności komunikacyjne osób z niepełnosprawnością intelektualną.

Monika Rajca pedagog opiekuńczo-wychowawczy, oligofrenopedagog, logopeda.

Od ponad dwudziestu lat pracuje z dziećmi i dorosłymi z niepełnosprawnością intelektualną, a od kilku lat jako logopeda także z osobami po udarach i wylewach.

Swoim doświadczeniem i umiejętnościami dzieliła się na zajęciach ze studentami logopedii i neurologopedii Akademii WSB w Dąbrowie Górniczej oraz Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach.

Prywatnie i zawodowo pasjonuje się komunikacją z drugim człowiekiem bez względu na bariery, które trzeba pokonać, aby uzyskać porozumienie