Košík
zboží
(prázdné)
Kontakt
Účet
MEGA VÝHODNÉ
\nCelem istnienia polskich uniwersytetów publicznych jest przede wszystkim pomnażanie, przechowywanie, przekazywanie wiedzy. Obecnie jednak ścierają się różne idee w zakresie modelu ich funkcjonowania. Pierwsza – stara – odwołująca się do Akademii Platona, zakłada, że zadaniem naukowca jest...
číst celé
\n
Celem istnienia polskich uniwersytetów publicznych jest przede wszystkim pomnażanie, przechowywanie, przekazywanie wiedzy. Obecnie jednak ścierają się różne idee w zakresie modelu ich funkcjonowania. Pierwsza – stara – odwołująca się do Akademii Platona, zakłada, że zadaniem naukowca jest poszukiwanie prawdy, a wiedza stanowi cel nadrzędny. W czasach nowożytnych nawiązuje do niej koncepcja uniwersytetu humboldtowskiego, w którym badania naukowe traktowane są priorytetowo (w tym systemie na piedestale stawia się wolność i niezależność badań, łączenie badań i dydaktyki). Druga idea – nowa – stawia na pierwszym miejscu rolę kształcenia. Do niej nawiązuje model funkcjonalny – francuski, gdzie myślą przewodnią jest pragmatyzm. Trzecia – koncepcja pośrednia, którą prezentuje model brytyjski, zwany newmanowskim – kładzie nacisk na kształtowanie osobowości i kształcenie umysłu (przede wszystkim edukację elit intelektualnych). Wyklucza ona prowadzenie pracy dydaktycznej i badawczej jednocześnie. Z kolei czwarta – idea uniwersytetu amerykańskiego – łączy badania naukowe i kształcenie. Zasadza się na twierdzeniu, że tylko ci, którzy prowadzą badania naukowe, mogą zapewnić właściwy rozwój młodzieży.
\nOpis stanowi fragment Wstępu.
\n schovat popis- Nakladatel: WNPiD UAM
- Kód:
- Rok vydání: 2019
- Jazyk: Polština
- Vazba: Soft
- Počet stran: 222
Recenze