Pedagogika nadaných

Pedagogický přístup k nadaným dětem má svá specifika a měl by vytvořit nadanému žákovi vhodné podmínky k realizaci a rozvoji jeho nadání. Pokud je nadané dítě nebo skupina nadaných dětí součástí běžného školního kolektivu, je potřeba, aby pedagog s těmito dětmi pracoval jiným způsobem než se zbytkem třídy. Například aby pro ně zvolil rychlejší tempo výuky nebo takovým dětem zadal vypracování náročnějších úloh. Najít vhodný způsob výuky je pro pedagoga často velmi obtížný úkol, zvláště, pokud má ve třídě kromě průměrných žáků také skupinu žáků nadaných a žáků podprůměrných nebo žáků s poruchami učení. Pro nadané děti vznikla například publikace Nadané dítě a rozvoj jeho schopností, která obsahuje řadu testů, které slouží k rozvoji jejich nadání.