Objevte kouzlo čajového dýchánku s PlanToys Orientálním čajovým setem!

Tato nádherná dřevěná sada přinese vašim dětem spoustu radosti, zábavy a rozvíjejících her. Umožněte jim stát se malými hostiteli, kteří si užijí společné chvíle plné kreativity a představivosti.

PlanToys Orientální čajový set obsahuje čajový podnos, dva šálky na čaj, čajovou misku a konvičku. Děti si tak mohou hrát na pravý čajový dýchánek, připravovat různé druhy čajů, servírovat lahodné dortíky a rozvíjet své sociální dovednosti. Hra s tímto setem podporuje jemnou motoriku, koordinaci i kreativitu, navíc si děti procvičují představivost a učí se hrát role dospělých.

PlanToys je renomovaná thajská značka, která se přes 30 let specializuje na produkci ekologických a vysoce kvalitních hraček. Výroba hraček probíhá s důrazem na udržitelnost - používá se dřevo z kaučukovníků, které již nepřinášejí latex, a výrobní proces šetří energii pomocí solární energie a biomasy. Barvy jsou na vodní bázi a lepidla bez formaldehydů, což zaručuje bezpečnost pro děti i přírodu.

Tento čajový set je tak skvělou volbou nejen pro zábavu a rozvoj vašich dětí, ale i pro rodiče, kteří chtějí podporovat ekologicky odpovědné produkty s vysokou kvalitou a dlouhou životností. Hračky PlanToys mají mnoho ocenění za svou inovativnost a environmentální šetrnost, a navíc firma aktivně podporuje sociální programy a inkluzi.

Proč si vybrat právě tento čajový set?

• Podporuje rozvoj jemné motoriky, koordinace a představivosti vašich dětí
• Ekologická a udržitelná výroba s důrazem na bezpečnost a kvalitu
• Vysoká odolnost a kvalita dřeva z odpovědného zdroje
• Motivuje děti k společenským hrám a napodobování dospělých
• Jeden z nejlepších dřevěných sad pro nenásilné a kreativní hraní

Hlavní vlastnosti produktu

• Součástí sady jsou: čajový podnos, dva šálky, čajová miska a konvička
• Vyrobeno z ekologického dřeva z kaučukovníků, které již nejsou využívány pro latex
• Bezpečné barvy na vodní bázi bez těžkých kovů
• Bez formaldehydových lepidel
• Podporuje učení, kreativitu a sociální dovednosti dětí